Adelino Cattani è docente di Teoria dell'argomentazione presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata – FISPPA dell’Università di Padova.
Dario Fo rappresenta senz’altro una delle figure più controverse del teatro italiano del secondo dopoguerra. Un autore-attore molto noto alle cronache che evoca commedie dai titoli paradossali, scandali televisivi, satira dura contro i politici, polemiche e arresti. Un comico che non ha mai fatto parte della cultura alta, ma che ha cavalcato fino all’ultimo l’agitazione degli anni Settanta continuando poi ad utilizzare questa sua comicità contro chi comanda.
“Le vrai voyage de la découverte consiste
non pas à chercher de nouveaux paysages
mais à avoir de nouveaux yeux.”
- Blaise Pascal -
Ecco perché lo storytelling.
Ecco perché ora.
A voi le tappe di un viaggio nell’affascinante mondo della narrazione d’impresa.
Tra necessità speculativa e necessità pratica
Circa dieci anni or sono mi trovavo in una situazione comune a molti studenti universitari; indeciso e confuso riguardo la scelta dell’argomento su cui scrivere la mia tesi di laurea.
Sono arrivata al terzo anno di università senza saper bene quale argomento volevo approfondire nella tesi… una cinquantina di pagine su una mia ricerca… mah…
Tutti noi scriviamo, e tutti qualche volta ci siamo rammaricati di parole infedeli o temerarie: lontano dalla nostra realtà intima le prime, sincere ma inadeguate al lettore le altre.
Esserne consapevoli ci aiuta.
La metafora forma e in-forma: dà “forma a” schemi mentali idonei all’apprendimento di saperi e strategie nuove e “forma in” ambiti più o meno lontani da quelli consueti.
Scrivere ha le sue leggi della prospettiva, della luce o dell’ombra, proprio come la pittura, o la musica. Se sei nato conoscendole, bene. Se no, imparale. Poi sistema le regole perché facciano al caso tuo”. (Truman Capote)
Le lingue straniere: ognuno di noi, forse inconsciamente, le impara in modo diverso, usa le strategie più varie per raggiungerne una buona padronanza. Ogni apprendente passa attraverso una serie di stadi di sviluppo che lo portano a utilizzare la lingua per comunicare.
